Semaine 10

Le plagiat est quelque chose dont les enseignants devraient être conscients. Je dirais qu’il y a des étapes que l’enseignant peut utiliser pour réduire les risques de plagiat dans les salles de classe. 

Photo by Steve Johnson on Unsplash

Voici une vidéo qui décrit une perspective diverse de AI

Premièrement, ils peuvent seulement accepter les devoirs faits en classe et écrits à main par les élèves. Pour les élèves en primaire, la plupart de leur apprentissage est complété dans les salles de classe. En même temps, il y a des enseignants qui soutiennent la perspective de donner les devoirs aux élèves à n’importe quelle année en école scolaire. 

Deuxièmement, on pourrait demander à nos élèves de faire une citation ou de nous dire directement qu’ils ont utilisé les plateformes AI pour compléter leur travaux. Cependant, les élèves devront être honnêtes. 

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Troisièmement, avec les risques même si les enseignants essaient de minimiser les risques de plagiat dans les classes au niveau scolaire. Quand les élèves iront à l’école secondaire ou s’ils vont a l’ecole apres compter la deuxième années. C’est essentiel de leur instruire des conséquences qui peuvent venir s’ils utilisent ces plateformes. Donc, je dirais que les enseignants à l’école k12 ont une position vitale d’instruire leurs élèves de comment ils peuvent gérer leur l’utilisation de ces plateformes ainsi que les conséquences qui peut arriver dans les contextes professionnels. Pour préparer pour les situations de plagiat de communiquer avec nos élèves au commencement de l’année scolaire des conséquences dans nos salle de classe. L’enseignante peut en choisir les conséquences qu’ils pensent appropriée dans leur propre salle de classe.